心理學(xué)一個學(xué)生身上很清楚地看到這一問題，他叫喬，是個非常有才華的小伙子。他馬上就要念大學(xué)三年級了，已經(jīng)修完了規(guī)定的課程，現(xiàn)在需要選擇專業(yè)。但是選什么好呢?他醉心于建筑學(xué)--每到周末，他都會花一些時間研究波士頓那些用電腦設(shè)計的建筑，他希望將來有一天能為自己設(shè)計的建筑物感到自豪。同時，他又喜歡計算機科學(xué)，特別是這一領(lǐng)域能提供的廣闊自由的發(fā)展空間。他希望能在一家像谷歌這樣令人向往、工資又高的公司工作。他的父母希望他成為計算機科學(xué)家--理由是，學(xué)建筑何必要上麻省理工學(xué)院?不過，他對建筑學(xué)還是非常熱衷(話說回來，其實麻省理工學(xué)院的建筑系也是不錯的 )。

喬一邊說，一邊不安地揉搓著雙手。計算機專業(yè)和建筑專業(yè)的課程設(shè)置完全不同。計算機專業(yè)的課程包括算法、人工智能、計算機系統(tǒng)設(shè)計、電路與電子、信號系統(tǒng)、計算結(jié)構(gòu)，還有軟件設(shè)計的實驗室操作等。建筑學(xué)專業(yè)的課程就不一樣了，需要學(xué)建筑設(shè)計室操作、視覺藝術(shù)基礎(chǔ)、建筑技術(shù)基礎(chǔ)、計算機輔助設(shè)計基礎(chǔ)、建筑史和建筑理論基礎(chǔ)，還有建筑設(shè)計室操作的其他有關(guān)課程。

該如何選擇呢?喬一旦學(xué)計算機課程，再想轉(zhuǎn)學(xué)建筑就非常麻煩;選了建筑再轉(zhuǎn)學(xué)計算機也同樣困難。另一方面，如果他想兩個專業(yè)同時學(xué)，就有可能發(fā)生在麻省理工學(xué)院上了4年學(xué)，到頭來連一個學(xué)位也拿不到，必須還要再學(xué)一年的情況(得他的父母出學(xué)費才能完成學(xué)業(yè))。他最終取得了計算機科學(xué)學(xué)位，但找的第一份工作卻是這兩種興趣的完美結(jié)合--為海軍設(shè)計核潛艇。

達娜是我的另一個學(xué)生，遇到的是類似的問題--關(guān)于兩個男朋友的事。她最近遇到一個男孩，想把自己的全部濃情愛意都獻給她，希望和她建立長久的關(guān)系。不過她還在與現(xiàn)任男朋友交往，雖然兩人之間的熱度在減退，但再努力一下，假以時日，也可以把關(guān)系保持下去。很明顯，她覺得新歡勝過舊愛--但她又難以割舍過去的那段感情。同時，她的這種猶豫不決使新男友越來越焦慮不安?！澳阏娴南肭宄藛?”我問她，“如果將來有一天你突然發(fā)現(xiàn)，你愛的還是現(xiàn)任男友，但那時已經(jīng)晚了，你還愿意冒這個風險嗎?”她搖了搖頭，“不?！苯又蘖似饋?。

多種選擇余地給我們造成了哪些困難?我們?yōu)槭裁捶且o自己保留那么多的選擇，即使這些選擇要付出非常高的代價?我們?yōu)槭裁床荒芤恍囊灰?，全力以赴地做事?